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Sábado, 18 de Abril 2026

Educação

Tecnologia e inclusão: acadêmicos da Unesc desenvolvem urna eletrônica para eleição na Apae de Criciúma

Projeto de extensão do curso de Ciência da Computação promoveu uma votação totalmente digital, adaptada às necessidades dos alunos, reforçando cidadania e autonomia

Redação - Portal Cocal do Sul
Por Redação - Portal Cocal do Sul
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Tecnologia e inclusão: acadêmicos da Unesc desenvolvem urna eletrônica para eleição na Apae de Criciúma
Projeto de Extensão do curso de Ciência da Computação transforma aprendizado em cidadania e fortalece parceria de mais de uma década. (Fotos: Divulgação)
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A eleição dos autodefensores da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) de Criciúma marcou um momento histórico em novembro: pela primeira vez, os alunos participaram de uma votação totalmente digital, por meio de uma urna eletrônica criada por acadêmicos da Unesc. A iniciativa faz parte do projeto de extensão do curso de Ciência da Computação, que desde 2014 utiliza a tecnologia como ferramenta de inclusão e cidadania.

O sistema foi desenvolvido pelo professor Luciano Antunes e pelo acadêmico Davi Medeiros de Oliveira, que adaptaram a urna com cores, nomes e sons personalizados para garantir acessibilidade e uma experiência próxima à das eleições oficiais. A urna foi conectada a uma televisão, permitindo melhor visualização dos candidatos e reproduzindo o som característico da votação eletrônica.

De acordo com a coordenadora pedagógica da Apae, Daiane Rodrigues Rezende Rubbo, o momento representou mais do que uma eleição: “Foi uma vivência real de cidadania. Os alunos participaram de todo o processo, atuando como mesários, conferindo nomes e acompanhando a votação, o que deu ainda mais significado à experiência.”

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O projeto fortalece a parceria entre a Unesc e a Apae, aproximando o ensino universitário da prática social. Para o coordenador do curso, Luciano Antunes, a ação amplia a inclusão digital e o protagonismo dos alunos da instituição. Já para os acadêmicos, como Davi Medeiros, a vivência foi transformadora: “Percebi o impacto real que a tecnologia pode causar na comunidade. Ver a alegria dos alunos foi a maior recompensa.”

O coordenador-adjunto, Rogério Casagrande, destaca que a iniciativa reflete o propósito da universidade em gerar transformação social: “Ações como essa mostram na prática como o conhecimento pode modificar realidades e promover inclusão.”

(Fotos: Divulgação)
(Fotos: Divulgação)

 

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